viernes, 18 de octubre de 2019

¿DESESCOLARIZACIÓN EN EL SIGLO XXI ?



Este interesante video nos lleva a hacernos algunas preguntas y analizar si seria posible la desescolarizacion en un siglo tan globalizado como este.

¿Sería posible la educación sin escuela?
Si, la educación no es un título, números o simplemente letras. Inclusive la educación empieza en casa, desde que son bebes. Educación son valores, ética, moral y eso se aprende en casa. Pero se requiere que hayan padres comprometidos con esto ya que se requiere de mucho tiempo, que puedan proveer los recursos que necesitan para enseñar a los niños, desde libros hasta una pizarra y todo los demás materiales. Sin embargo si los padres no saben leer, escribir, dividir, multiplicar pues no podrán brindar a los niños ese aprendizaje y en ese caso si es necesario que vayan a una escuela. No precisa que los padres sean doctores o ingenieros graduados, pero si es necesario que tengan diversos conocimientos. Se requiere que los padres sean organizados, muy pacientes, creativos, responsables, y que se interesen por explorar, investigar y aprender ellos también nuevos temas, arte, música, literatura, etc. Ya que los niños no solo necesitan aprender a leer y escribir sino muchos otros conocimientos.  
¿Están de acuerdo con la educación en casa?
Si, es mas individualizado. Aprenden de forma practica en un ambiente diferente, mas libre. Se profundiza en sus intereses. Aprenden experimentando. Tienen más confianza para abarcar dudas. No dependen de una calificación o exámenes para sentir que son buenos en algo. Lo único es que si los niños reciben educación en casa no van a darles un titulo por el hecho de no ir  a la escuela y ese titulo lo van a necesitar para poder ir a un colegio o universidad.  En el caso de España como muestra el video, sí es legal que los niños sean educados en casa, y estoy totalmente de acuerdo si los padre se comprometen a dedicar el tiempo que se requiere.
Por otra parte, la educación en casa los aísla de muchas situaciones que los niños deben enfrentar para poder desarrollarse integralmente. Los problemas entre compañeros son necesarios para que ellos aprenda a solucionarlos. Quizá de cierta manera tenerlos en casa casi todo el tiempo los aísla de la realidad social a la que en el algún momento deben enfrentar y esto podría ser de mucho impacto para ellos. Aunque aprendiendo en casa, sin estar tan ligado a la sociedad y los estereotipos que esta impone, los padres pueden pueden desarrollar una autoestima más fuerte  en los niños y desarrollar pensamiento libre, crítico y que decidan por ellos mismos y no por lo que dice la sociedad.

¿Serán capaces los niños de diferenciar cuando sus padres están actuando como profesores y cuando actúan como padres o no hay problema que no hagan esa diferenciación?
Considero que por naturaleza el niño sabe quién es su padre y quien es su madre y aunque estos actúen como maestros no se va perder esa convicción. Ademas, los padres están llamados a enseñar a sus hijos, son maestros desde que el bebe nace y le enseñan a comer, hablar, caminar, ect, Por lo tanto, para los niños será normal que sus padres les sigan enseñando otros conocimientos..
¿Se subestima el rol del maestro?
No, mas bien creo que en el vídeo los padres han entendido que los primeros responsables en educar y enseñar a los niños son ellos. No creo que ellos consideren que ellos sean mejor que los maestros, pero quizá piensen que están mas seguros en el hogar, que esto genera vínculos cercanos con sus hijos y que en casa aprenden libre y creativamente, no de forma impuesta y lo que ellos no quieren a prender.
¿La escuela agudiza o elimina las diferencias sociales.?
Creo que esta es una ventaja de la escuela, que ayuda a los niños u adolescentes a desarrollare en medio de personas diferentes. La escuela nos  “obliga” a ser tolerantes con quienes convivimos todos los días, nuestros compañeros. Y seria una desventaja de la educación en casa que el niño no tiene ese contacto o relación constante con otros niños y eso es necesario.


Como conclusión, creo que la desescolarizacion en el siglo XXI (en Costa Rica) es casi imposible por diferentes razones:
1. La mayoría de padres no tienen el tiempo ni interés para adquirir este compromiso.
2. Muchos no cuentan con materiales necesarios para enseñar en casa.
3. Muchos padres no están tan actualizados con la tecnología y la generación actual necesita este recurso.

Un mundo tan globalizado require de padres muy globalizados para poder desescolarizar a los niños.

miércoles, 9 de octubre de 2019

El Constructivismo: La Clave de la Revolución!!!

Costa Rica lleva muchos años buscando la llave, la herramienta o la “poción mágica” que convierta la educación en una “máquina” que produzca estudiantes y ciudadanos de calidad, libres, autónomos y revolucionarios  del mundo. Sin embargo, parece que esta misión ha sido difícil de completar. Es difícil entender porque ha sido difícil descubrir la alternativa si los famosos Jean Piaget y Lew Vigotsky hace más de 50 años hicieron la herramienta que puede revolucionar la educación: El Constructivismo.
A pesar de que en los programas actuales del Ministerio de Educación Pública uno de las orientaciones que promueve es la educación constructivista, aún no se ha logrado incorporar por completo esta herramienta al sistema o no se sabe manejar y desarrollar de la manera adecuada para que funcione. 


Es en realidad el constructivismo la alternativa una educación de calidad? 


La respuesta es sí, porque educación de calidad es aquella que logra crear personas capaces de hacer cosas nuevas y eso es lo que promueve el constructivismo. Pero nuestra educación costarricense aún no ofrece eso, sino más bien parece que el objetivo es hacer que las generaciones repitan y hagan lo mismo que todos. En los colegios cada año se gradúan estudiantes que solo saben conceptos, fechas, procedimientos, fórmulas que al fin de todo van a olvidar porque NO fue un conocimiento que ellos mismos construyeron sino una información impartida que memorizaron. La mayoría de esos estudiantes salen del colegio sin haber hecho algo nuevo por si solos, algo que aporte a lo sociedad, algo que dejara una huella en la institución y en sus propias vidas. 
El problema es que muchas veces limitamos las capacidades de los estudiantes ni los motivamos a ser creadores de grandes “obras”. Me pregunto ¿Por qué vivimos admirando grandes filósofos, artistas, científicos, escritores, pintores, poetas del pasado y no procuramos que surjan esos grandes escritores, poetas, artistas, pintores en el presente. ¿Quién dice que no puede surgir Albert Einstein en el presente? O Isaac Newton, Charles Dickens o Gabriela Mistral del siglo XXI?. Talento hay, capacidad hay, lo que no hay es interés en descubrir y desarrollar las capacidades y habilidades de los estudiantes. 


El constructivismo implica interés, compromiso motivación del docente, un sistema no esquematizado sino libre y flexible. El conocimiento no puede estar encerrado dentro de un sistema cuadrado de un tamaño determinado porque es muy amplio y extenso, pero si lo dejamos expandirse puede revolucionar una sociedad por completo.

Teacher modern@, hagamos de nuestra aula un mundo donde cada quien construya su conocimiento!!!!!!

LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

Definitivamente la educación del XXI cuenta con un recurso MUY útil que contribuye mucho al desarrollo y progreso del proceso de enseñ...