LA TECNOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN

Definitivamente la educación del XXI cuenta con un recurso MUY útil que contribuye mucho al desarrollo y progreso del proceso de enseñanza aprendizaje. La tecnología ha venido a aportar mucho a la educación desde la reducción de libros y fichas impresas hasta en la implementación de actividades digitales que requieren de pocos recursos.

Los estudiantes del siglo actual se sienten muy identificados con este recurso por lo cual el docente puede tomar ventaja de eso para captar la atención de los estudiantes y a su vez brindarles un aprendizaje significativo a través de la experiencia. 

         El docente del siglo XXI no puede quedarse atrás en cuanto a esto por el contrario debe procurar capacitarse en todas las áreas posibles en torno al uso de los dispositivos tecnológicos y el uso de plataformas virtuales con el fin de utilizarlas apropiadamente en el aula. Aún existen muchos docentes que no saben cómo crear páginas web, blogs, plataformas, juegos online y es por es eso que no logran despertar la motivación e interacción de sus alumnos dentro del aula. 
La tecnología genera interacción entre los alumnos y favorece el trabajo en equipo. Ademas, promueve el pensamiento critico ya que en los blogs y redes sociales pueden compartir puntos de vista y opiniones lo cual también contribuye a la interacción entre los estudiante y a su vez promueve la sana convivencia y la unidad del grupo. 

¡¡¡Reencantar la Educación!!!

La lectura de Hugo Assman sobre Reencantar la Educación nos deja una motivación muy ESPECIAL a quienes queremos llegar a ser docentes. 

Este autor nos llama a cambiar de actitud y mentalidad frente al concepto de educación . Hugo menciona lo siguiente: 

"Necesitamos volver a introducir en la escuela el principio de que toda la morfogénesis del conocimiento tiene algo que ver con la experiencia del placer. Cuando está ausente esta dimensión, el aprendizaje se convierte en un proceso meramente instructivo." 

Muchos hemos pasado por una escuela, un colegio y algunos la universidad y bien sabemos lo aburrido y tediosos que en muchas ocasiones se convierte ese proceso. Cuando somos niños muchos deseamos que se llegue la hora de ir a la escuela porque tenemos altas expectativas de lo que vamos a hacer ahi. Despues cuando estamos finalizando primaria tenemos una expectativa muy grande sobre la entrada al colegio. Pensamos en como sera y que iremos a hacer en el colegio, quizá esperamos que el sistema sea diferente al de la escuela porque ya estamos mas grandes entonces podemos hacer mas cosas. Sin embargo cuando llegamos ahí chocamos con la triste realidad que el salón de clases se convierte en una tortura para muchos, Las evoluciones se convierten en un sufrimiento grande y es ahí donde desesperadamente deseamos que termine la secundaria.

Aquel entusiasmo y expectativa que teníamos antes de entrar desaparece y la educación no se convierte en un tiempo de placer sino todo lo contrario.

A que se debe esto? Creo que todo empieza por el sistema educativo y sus métodos tan aburridos para lograr los objetivos de la educación. Sin embargo creo que el docente aunque no tenga el poder para cambiar el sistema tiene el poder para no dejarse vencer por eso.

• El docente SI puede hacer que su salón de clase sea un lugar de placer.
• SI puede lograr que los estudiantes disfruten aprender.
• SI puede lograr que sus estudiantes deseen ir a clases.

Si es posible que el docente logre brindarles a los alumnos experiencias de placer y NO permitir que se convierta en un proceso simplemente instructivo.

Creo que si el docente se esforzara por los gustos e intereses de los alumnos seria mas fácil lograr esto. 

¡¡¡QUE TRISTE PASAR TANTOS AÑOS EN UN AULA PARA SUFRIR EL APRENDIZAJE Y NO PARA DISFRUTARLO!!!

Los docentes del siglo XXI podemos hacer la diferencia y brindarle a la nuevas generaciones una educación de disfrute y placer. 

LA EDUCACION DUAL

La educación dual es una modalidad de formación profesional, y por ende educativa, que realiza su proceso de enseñanza-aprendizaje en dos lugares distintos, en una institución educativa donde realiza actividades teóricas-prácticas y en una organización donde ejecuta actividades didáctico-productivas que se complementan y se alternan.

Esta nueva modalidad es una buena oportunidad de crecimiento y desarrollo para los estudiantes. Promueve el desarrollo de diferentes habilidades cognitivas, académicas y laborales en quienes son parte de esta nueva modalidad.

Desde mi punto de vista creo que el siglo XXI demanda y requiere ciudadanos capacitados en muchas áreas y en este siglo tan globalizado los jóvenes no deben quedarse atrás. Por lo tanto, considero que la educación dual puede brindarles esas experiencias y habilidades que los hagan competentes en la actualidad. La forma de aprendizaje sería más significativa ya que el estudiante aprende haciendo y no solo con la teoría, sino que va a poder poner la teoría recibida en el aula en práctica en su área de trabajo.

Además, no solo en la parte académica y laboral sino incluso en la parte emocional y otras cualidades son desarrolladas a través de esta modalidad. El sentido de responsabilidad y autonomía son forjados en los estudiantes. Desarrolla en ellos una mente más crítica y analítica y los prepara para enfrentar ciertas situaciones de la vida cotidiana.

Sin embargo, es necesario que la educación dual se implemente con las herramientas y estrategias necesarias que garanticen en bienestar del estudiante. Se deben hacer cambios en los programas educativos donde se modifiquen contenidos, tiempo, materias, horarios para poder lograr el objetivo que se quiere con esta nueva modalidad.

¿DESESCOLARIZACIÓN EN EL SIGLO XXI ?

Este interesante video nos lleva a hacernos algunas preguntas y analizar si seria posible la desescolarizacion en un siglo tan globalizado como este.

¿Sería posible la educación sin escuela?

Si, la educación no es un título, números o simplemente letras. Inclusive la educación empieza en casa, desde que son bebes. Educación son valores, ética, moral y eso se aprende en casa. Pero se requiere que hayan padres comprometidos con esto ya que se requiere de mucho tiempo, que puedan proveer los recursos que necesitan para enseñar a los niños, desde libros hasta una pizarra y todo los demás materiales. Sin embargo si los padres no saben leer, escribir, dividir, multiplicar pues no podrán brindar a los niños ese aprendizaje y en ese caso si es necesario que vayan a una escuela. No precisa que los padres sean doctores o ingenieros graduados, pero si es necesario que tengan diversos conocimientos. Se requiere que los padres sean organizados, muy pacientes, creativos, responsables, y que se interesen por explorar, investigar y aprender ellos también nuevos temas, arte, música, literatura, etc. Ya que los niños no solo necesitan aprender a leer y escribir sino muchos otros conocimientos.  

¿Están de acuerdo con la educación en casa?

Si, es mas individualizado. Aprenden de forma practica en un ambiente diferente, mas libre. Se profundiza en sus intereses. Aprenden experimentando. Tienen más confianza para abarcar dudas. No dependen de una calificación o exámenes para sentir que son buenos en algo. Lo único es que si los niños reciben educación en casa no van a darles un titulo por el hecho de no ir  a la escuela y ese titulo lo van a necesitar para poder ir a un colegio o universidad.  En el caso de España como muestra el video, sí es legal que los niños sean educados en casa, y estoy totalmente de acuerdo si los padre se comprometen a dedicar el tiempo que se requiere.

Por otra parte, la educación en casa los aísla de muchas situaciones que los niños deben enfrentar para poder desarrollarse integralmente. Los problemas entre compañeros son necesarios para que ellos aprenda a solucionarlos. Quizá de cierta manera tenerlos en casa casi todo el tiempo los aísla de la realidad social a la que en el algún momento deben enfrentar y esto podría ser de mucho impacto para ellos. Aunque aprendiendo en casa, sin estar tan ligado a la sociedad y los estereotipos que esta impone, los padres pueden pueden desarrollar una autoestima más fuerte  en los niños y desarrollar pensamiento libre, crítico y que decidan por ellos mismos y no por lo que dice la sociedad.

¿Serán capaces los niños de diferenciar cuando sus padres están actuando como profesores y cuando actúan como padres o no hay problema que no hagan esa diferenciación?

Considero que por naturaleza el niño sabe quién es su padre y quien es su madre y aunque estos actúen como maestros no se va perder esa convicción. Ademas, los padres están llamados a enseñar a sus hijos, son maestros desde que el bebe nace y le enseñan a comer, hablar, caminar, ect, Por lo tanto, para los niños será normal que sus padres les sigan enseñando otros conocimientos..

¿Se subestima el rol del maestro?

No, mas bien creo que en el vídeo los padres han entendido que los primeros responsables en educar y enseñar a los niños son ellos. No creo que ellos consideren que ellos sean mejor que los maestros, pero quizá piensen que están mas seguros en el hogar, que esto genera vínculos cercanos con sus hijos y que en casa aprenden libre y creativamente, no de forma impuesta y lo que ellos no quieren a prender.

¿La escuela agudiza o elimina las diferencias sociales.?

Creo que esta es una ventaja de la escuela, que ayuda a los niños u adolescentes a desarrollare en medio de personas diferentes. La escuela nos  “obliga” a ser tolerantes con quienes convivimos todos los días, nuestros compañeros. Y seria una desventaja de la educación en casa que el niño no tiene ese contacto o relación constante con otros niños y eso es necesario.

Como conclusión, creo que la desescolarizacion en el siglo XXI (en Costa Rica) es casi imposible por diferentes razones:
1. La mayoría de padres no tienen el tiempo ni interés para adquirir este compromiso.
2. Muchos no cuentan con materiales necesarios para enseñar en casa.
3. Muchos padres no están tan actualizados con la tecnología y la generación actual necesita este recurso.

Un mundo tan globalizado require de padres muy globalizados para poder desescolarizar a los niños.

El Constructivismo: La Clave de la Revolución!!!

Costa Rica lleva muchos años buscando la llave, la herramienta o la “poción mágica” que convierta la educación en una “máquina” que produzca estudiantes y ciudadanos de calidad, libres, autónomos y revolucionarios  del mundo. Sin embargo, parece que esta misión ha sido difícil de completar. Es difícil entender porque ha sido difícil descubrir la alternativa si los famosos Jean Piaget y Lew Vigotsky hace más de 50 años hicieron la herramienta que puede revolucionar la educación: El Constructivismo.

A pesar de que en los programas actuales del Ministerio de Educación Pública uno de las orientaciones que promueve es la educación constructivista, aún no se ha logrado incorporar por completo esta herramienta al sistema o no se sabe manejar y desarrollar de la manera adecuada para que funcione. 

Es en realidad el constructivismo la alternativa una educación de calidad? 

La respuesta es sí, porque educación de calidad es aquella que logra crear personas capaces de hacer cosas nuevas y eso es lo que promueve el constructivismo. Pero nuestra educación costarricense aún no ofrece eso, sino más bien parece que el objetivo es hacer que las generaciones repitan y hagan lo mismo que todos. En los colegios cada año se gradúan estudiantes que solo saben conceptos, fechas, procedimientos, fórmulas que al fin de todo van a olvidar porque NO fue un conocimiento que ellos mismos construyeron sino una información impartida que memorizaron. La mayoría de esos estudiantes salen del colegio sin haber hecho algo nuevo por si solos, algo que aporte a lo sociedad, algo que dejara una huella en la institución y en sus propias vidas. 

El problema es que muchas veces limitamos las capacidades de los estudiantes ni los motivamos a ser creadores de grandes “obras”. Me pregunto ¿Por qué vivimos admirando grandes filósofos, artistas, científicos, escritores, pintores, poetas del pasado y no procuramos que surjan esos grandes escritores, poetas, artistas, pintores en el presente. ¿Quién dice que no puede surgir Albert Einstein en el presente? O Isaac Newton, Charles Dickens o Gabriela Mistral del siglo XXI?. Talento hay, capacidad hay, lo que no hay es interés en descubrir y desarrollar las capacidades y habilidades de los estudiantes. 

El constructivismo implica interés, compromiso motivación del docente, un sistema no esquematizado sino libre y flexible. El conocimiento no puede estar encerrado dentro de un sistema cuadrado de un tamaño determinado porque es muy amplio y extenso, pero si lo dejamos expandirse puede revolucionar una sociedad por completo.

Teacher modern@, hagamos de nuestra aula un mundo donde cada quien construya su conocimiento!!!!!!

CINEFORO...!!!

Hola a todos los “teacheres” que aman mi blog =D…..!!!

El tema de esta segunda entrada es acerca de las cualidades que debe tener todo profesor.

Basados en esta película "El Lenguaje del Corazón" podemos encontrar 3 principales virtudes en la Hermana Marguerite, es quien enseña a Marie en lenguaje de señas.

Todos los que hemos tenido esta grata experiencia de enseñar, ya sea una o varias veces, sabemos que NO es nada fácil. Y así se ve mostrado en esta bella película. 

Simplemente, siempre vamos a encontrar adversidades, obstáculos y dificultades cuando hablamos de enseñar. Por eso esta labor requiere de muchas cualidades que un educador o educadora debe desarrollar para alcanzar los objetivos que se propone.

Entre las características más importantes que debe tener un docente es ser paciente, perseverante y muy amoroso. Solo a través de estas herramientas será posible superar las adversidades.

En esta película las Hermanas se enfrentan a una situación muy muy difícil, enseñarle la existencia de la comunicación a una joven ciega y sordomuda con problemas de conducta. Parece algo imposible pero con amor, paciencia y perseverancia la Hermana Marguerite lo logra. Ella nos enseña que debemos aprender a aceptar y afrontar los distintos retos que se nos van a presentar y que rendirse nunca es un opción.

AMOR: Enseñando con amor es la forma más eficaz de lograr que el aprendizaje sea significativo y sea un proceso agradable para los estudiantes.

PACIENCIA: Es la segunda herramienta mas necesaria porque todos los estudiantes son distintos y aprenden de diferentes formas. Cada uno vive un mundo en su casa y a su alrededor. Todos tienen intereses y gustos diversos. La paciencia es un acto de amor.

PERSEVERANCIA: Persistir en los objetivos que se quieren alcanzar. El deseo de rendirse va a llegar pero con perseverancia, intentándolo una y otra vez, de mil formas lo podemos lograr.   

Así que, aprendamos de Marguerite. ¡¡¡¡SI SE PUEDE!!!!

Teoría Personalista!!!!!!

CON UNA EDUCACIÓN PERSONALISTA TENDREMOS ESTUDIANTES MAS AUTÓNOMOS…!!!!

El maestro como centro de la educación ya está pasado de moda. Esa idea ya es obsoleta, ha quedado en el pasado y con un pensamiento así NO llegaremos a lograr los verdaderos objetivos de la educación.

La libertad en la educación es fundamental, darle al estudiante la oportunidad de ser libre en su proceso de aprendizaje. La teoría personalista le da gran importancia a los intereses y cualidades propias de cada estudiante y eso es lo que permite formar ciudadanos independientes. 

Esta teoría dice que el papel del educador es distinto al tradicional ya que está basado en la libertad individual y en lo que respecta a la enseñanza el solo brinda la orientación, coordinación y ayuda, ya que la educación tiene por finalidad despertar seres capaces de vivir y comprometerse como personas y esto se logra a través de una educación personalista.

Tratemos a nuestros estudiantes como humanos libres y racionales y no como objetos usados!!!