BIENVENID@S!!!!
Este blog tiene como propósito compartir pensamientos, frases, imágenes, videos, estrategias y comentarios enriquecedores en los diferentes temas que giran en torno a la labor educativa que demanda el siglo XXI.
Así que l@s invito a estar pendientes semana a semana de cada entrada, aqui conoceran nuevos temas, herramientas y mucho mas para todos aquellos que deseen ser un o una TEACHER MODERN@.....!!!!
Definitivamente
la educación del XXI cuenta con un recurso MUY útil que contribuye mucho al
desarrollo y progreso del proceso de enseñanza aprendizaje. La tecnología ha
venido a aportar mucho a la educación desde la reducción de libros y fichas
impresas hasta en la implementación de actividades digitales que requieren de
pocos recursos.
Los estudiantes del siglo actual se sienten muy
identificados con este recurso por lo cual el docente puede tomar ventaja de
eso para captar la atención de los estudiantes y a su vez brindarles un
aprendizaje significativo a través de la experiencia.
El
docente del siglo XXI no puede quedarse atrás en cuanto a esto por el contrario
debe procurar capacitarse en todas las áreas posibles en torno al uso de los
dispositivos tecnológicos y el uso de plataformas virtuales con el fin de
utilizarlas apropiadamente en el aula. Aún existen muchos docentes que no saben
cómo crear páginas web, blogs, plataformas, juegos online y es por es eso que
no logran despertar la motivación e interacción de sus alumnos dentro del aula. La tecnología genera interacción entre los alumnos y favorece el trabajo en equipo. Ademas, promueve el pensamiento critico ya que en los blogs y redes sociales pueden compartir puntos de vista y opiniones lo cual también contribuye a la interacción entre los estudiante y a su vez promueve la sana convivencia y la unidad del grupo.
La
lectura de Hugo Assman sobre Reencantar la Educación nos deja una motivación muy ESPECIAL a quienes queremos llegar a ser docentes.
Este
autor nos llama a cambiar de actitud y mentalidad frente al concepto
de educación . Hugo menciona lo siguiente:
"Necesitamos
volver a introducir en la escuela el principio de que toda la
morfogénesis del conocimiento tiene algo que ver con la experiencia
del placer. Cuando está ausente esta dimensión, el aprendizaje se
convierte en un proceso meramente instructivo."
Muchos
hemos pasado por una escuela, un colegio y algunos la universidad y
bien sabemos lo aburrido y tediosos que en muchas ocasiones se
convierte ese proceso. Cuando somos niños muchos deseamos que se
llegue la hora de ir a la escuela porque tenemos altas expectativas
de lo que vamos a hacer ahi. Despues cuando estamos finalizando
primaria tenemos una expectativa muy grande sobre la entrada al
colegio. Pensamos en como sera y que iremos a hacer en el colegio, quizá esperamos que el sistema sea diferente al de la escuela porque
ya estamos mas grandes entonces podemos hacer mas cosas. Sin embargo
cuando llegamosahí chocamos con la triste realidad que el salón de
clases se convierte en una tortura para muchos, Las evoluciones se
convierten en un sufrimiento grande y es ahí donde desesperadamente deseamos que termine la secundaria.
Aquel
entusiasmo y expectativa que teníamos antes de entrar desaparece y la educación no se convierte en un tiempo de placer sino todo lo
contrario.
A
que se debe esto? Creo que todo empieza por el sistema educativo y
sus métodos tan aburridos para lograr los objetivos de la educación.
Sin embargo creo que el docente aunque no tenga el poder para cambiar
el sistema tiene el poder para no dejarse vencer por eso.
El
docente SI puede hacer que su salón de clase sea un lugar de placer.
SI puede
lograr que los estudiantes disfruten aprender.
SI puede
lograr que sus estudiantes deseen ir a clases.
Si es posible que el docente logre brindarles a los alumnos experiencias de placer y NO permitir que se convierta en un proceso simplemente instructivo.
Creo que si el docente se esforzara por los gustos e intereses de los alumnos seria mas fácil lograr esto.
¡¡¡QUE TRISTE PASAR TANTOS AÑOS EN UN AULA PARA SUFRIR EL APRENDIZAJE Y NO PARA DISFRUTARLO!!!
Los docentes del siglo XXI podemos hacer la diferencia y brindarle a la nuevas generaciones una educación de disfrute y placer.
viernes, 22 de noviembre de 2019
LA EDUCACION DUAL
La educación dual es una modalidad de
formación profesional, y por ende educativa, que realiza su proceso de
enseñanza-aprendizaje en dos lugares distintos, en una institución educativa
donde realiza actividades teóricas-prácticas y en una organización donde
ejecuta actividades didáctico-productivas que se complementan y se alternan.
Esta nueva modalidad es una buena
oportunidad de crecimiento y desarrollo para los estudiantes. Promueve el
desarrollo de diferentes habilidades cognitivas, académicas y laborales en
quienes son parte de esta nueva modalidad.
Desde mi punto de vista creo que
el siglo XXI demanda y requiere ciudadanos capacitados en muchas áreas y en
este siglo tan globalizado los jóvenes no deben quedarse atrás. Por lo tanto,
considero que la educación dual puede brindarles esas experiencias y
habilidades que los hagan competentes en la actualidad. La forma de aprendizaje
sería más significativa ya que el estudiante aprende haciendo y no solo con la teoría,
sino que va a poder poner la teoría recibida en el aula en práctica en su área de
trabajo.
Además, no solo en la parte académica
y laboral sino incluso en la parte emocional y otras cualidades son
desarrolladas a través de esta modalidad. El sentido de responsabilidad y autonomía
son forjados en los estudiantes. Desarrolla en ellos una mente más crítica y analítica
y los prepara para enfrentar ciertas situaciones de la vida cotidiana.
Sin embargo, es necesario que la educación
dual se implemente con las herramientas y estrategias necesarias que garanticen
en bienestar del estudiante. Se deben hacer cambios en los programas educativos
donde se modifiquen contenidos, tiempo, materias, horarios para poder lograr el
objetivo que se quiere con esta nueva modalidad.
Este interesante video nos lleva a hacernos algunas preguntas y analizar si seria posible la desescolarizacion en un siglo tan globalizado como este.
¿Sería
posible la educación sin escuela?
Si, la
educación no es un título, números o simplemente letras. Inclusive la educación
empieza en casa, desde que son bebes. Educación son valores, ética, moral y eso
se aprende en casa. Pero se requiere que hayan padres comprometidos con esto ya
que se requiere de mucho tiempo, que puedan proveer los recursos que necesitan
para enseñar a los niños, desde libros hasta una pizarra y todo los demás materiales.
Sin embargo si los padres no saben leer, escribir, dividir, multiplicar pues no
podrán brindar a los niños ese aprendizaje y en ese caso si es necesario que
vayan a una escuela. No precisa que los padres sean doctores o ingenieros graduados,
pero si es necesario que tengan diversos conocimientos. Se requiere que los padres
sean organizados, muy pacientes, creativos, responsables, y que se interesen
por explorar, investigar y aprender ellos también nuevos temas, arte, música,
literatura, etc. Ya que los niños no solo necesitan aprender a leer y escribir
sino muchos otros conocimientos.
¿Están
de acuerdo con la educación en casa?
Si, es
mas individualizado. Aprenden de forma practica en un ambiente diferente, mas
libre. Se profundiza en sus intereses. Aprenden experimentando. Tienen más confianza
para abarcar dudas. No dependen de una calificación o exámenes para sentir que
son buenos en algo. Lo único es que si los niños reciben educación en casa no
van a darles un titulo por el hecho de no ira la escuela y ese titulo lo van a necesitar para poder ir a un colegio
o universidad.En el caso de España como
muestra el video, sí es legal que los niños sean educados en casa, y estoy
totalmente de acuerdo si los padre se comprometen a dedicar el tiempo que se
requiere.
Por
otra parte, la educación en casa los aísla de muchas situaciones que los niños deben
enfrentar para poder desarrollarse integralmente. Los problemas entre
compañeros son necesarios para que ellos aprenda a solucionarlos. Quizá de
cierta manera tenerlos en casa casi todo el tiempo los aísla de la realidad social
a la que en el algún momento deben enfrentar y esto podría ser de mucho impacto
para ellos. Aunque aprendiendo en casa, sin estar tan ligado a la sociedad y
los estereotipos que esta impone, los padres pueden pueden desarrollar una
autoestima más fuerte en los niños y desarrollar
pensamiento libre, crítico y que decidan por ellos mismos y no por lo que dice
la sociedad.
¿Serán
capaces los niños de diferenciar cuando sus padres están actuando como
profesores y cuando actúan como padres o no hay problema que no hagan esa diferenciación?
Considero
que por naturaleza el niño sabe quién es su padre y quien es su madre y aunque
estos actúen como maestros no se va perder esa convicción. Ademas, los padres están
llamados a enseñar a sus hijos, son maestros desde que el bebe nace y le enseñan
a comer, hablar, caminar, ect, Por lo tanto, para los niños será normal que sus
padres les sigan enseñando otros conocimientos..
¿Se subestima
el rol del maestro?
No,
mas bien creo que en el vídeo los padres han entendido que los primeros
responsables en educar y enseñar a los niños son ellos. No creo que ellos consideren
que ellos sean mejor que los maestros, pero quizá piensen que están mas seguros
en el hogar, que esto genera vínculos cercanos con sus hijos y que en casa
aprenden libre y creativamente, no de forma impuesta y lo que ellos no quieren
a prender.
¿La escuela
agudiza o elimina las diferencias sociales.?
Creo que
esta es una ventaja de la escuela, que ayuda a los niños u adolescentes a
desarrollare en medio de personas diferentes. La escuela nos “obliga” a ser tolerantes con quienes convivimos
todos los días, nuestros compañeros. Y seria una desventaja de la educación en
casa que el niño no tiene ese contacto o relación constante con otros niños y
eso es necesario.
Como conclusión, creo que la desescolarizacion en el siglo XXI (en Costa Rica) es casi imposible por diferentes razones:
1. La mayoría de padres no tienen el tiempo ni interés para adquirir este compromiso.
2. Muchos no cuentan con materiales necesarios para enseñar en casa.
3. Muchos padres no están tan actualizados con la tecnología y la generación actual necesita este recurso. Un mundo tan globalizado require de padres muy globalizados para poder desescolarizar a los niños.
Costa Rica lleva muchos años buscando la llave, la herramienta o la “poción mágica” que convierta la educación en una “máquina” que produzca estudiantes y ciudadanos de calidad, libres, autónomos y revolucionarios del mundo. Sin embargo, parece que esta misión ha sido difícil de completar. Es difícil entender porque ha sido difícil descubrir la alternativa si los famosos Jean Piaget y Lew Vigotsky hace más de 50 años hicieron la herramienta que puede revolucionar la educación: El Constructivismo.
A pesar de que en los programas actuales del Ministerio de Educación Pública uno de las orientaciones que promueve es la educación constructivista, aún no se ha logrado incorporar por completo esta herramienta al sistema o no se sabe manejar y desarrollar de la manera adecuada para que funcione.
Es en realidad el constructivismo la alternativa una educación de calidad?
La respuesta es sí, porque educación de calidad es aquella que logra crear personas capaces de hacer cosas nuevas y eso es lo que promueve el constructivismo. Pero nuestra educación costarricense aún no ofrece eso, sino más bien parece que el objetivo es hacer que las generaciones repitan y hagan lo mismo que todos. En los colegios cada año se gradúan estudiantes que solo saben conceptos, fechas, procedimientos, fórmulas que al fin de todo van a olvidar porque NO fue un conocimiento que ellos mismos construyeron sino una información impartida que memorizaron. La mayoría de esos estudiantes salen del colegio sin haber hecho algo nuevo por si solos, algo que aporte a lo sociedad, algo que dejara una huella en la institución y en sus propias vidas.
El problema es que muchas veces limitamos las capacidades de los estudiantes ni los motivamos a ser creadores de grandes “obras”. Me pregunto ¿Por qué vivimos admirando grandes filósofos, artistas, científicos, escritores, pintores, poetas del pasado y no procuramos que surjan esos grandes escritores, poetas, artistas, pintores en el presente. ¿Quién dice que no puede surgir Albert Einstein en el presente? O Isaac Newton, Charles Dickens o Gabriela Mistral del siglo XXI?. Talento hay, capacidad hay, lo que no hay es interés en descubrir y desarrollar las capacidades y habilidades de los estudiantes.
El constructivismo implica interés, compromiso motivación del docente, un sistema no esquematizado sino libre y flexible. El conocimiento no puede estar encerrado dentro de un sistema cuadrado de un tamaño determinado porque es muy amplio y extenso, pero si lo dejamos expandirse puede revolucionar una sociedad por completo.
Teacher modern@, hagamos de nuestra aula un mundo donde cada quien construya su conocimiento!!!!!!
Hola a todos los “teacheres” que aman mi blog =D…..!!!
El tema de esta segunda entrada es acerca de las cualidades que
debe tener todo profesor.
Basados en esta película
"El Lenguaje del Corazón" podemos encontrar 3 principales virtudes en
la Hermana Marguerite, es quien enseña a Marie en lenguaje de señas.
Todos los que hemos tenido esta
grata experiencia de enseñar, ya sea una o varias veces, sabemos que NO es nada
fácil. Y así se ve mostrado en esta bella película.
Simplemente, siempre vamos a encontrar adversidades, obstáculos y
dificultades cuando hablamos de enseñar. Por eso esta labor requiere de muchas
cualidades que un educador o educadora debe desarrollar para alcanzar los
objetivos que se propone.
Entre las características más importantes que debe tener un
docente es ser paciente, perseverante y muy amoroso. Solo a través de estas herramientas
será posible superar las adversidades.
En esta película las Hermanas se enfrentan a una situación muy muy
difícil, enseñarle la existencia de la comunicación a una joven ciega y
sordomuda con problemas de conducta. Parece algo imposible pero con amor,
paciencia y perseverancia la Hermana Marguerite lo logra. Ella nos enseña que
debemos aprender a aceptar y afrontar los distintos retos que se nos van a
presentar y que rendirse nunca es un opción.
AMOR: Enseñando
con amor es la forma más eficaz de lograr que el aprendizaje sea significativo
y sea un proceso agradable para los estudiantes.
PACIENCIA: Es
la segunda herramienta mas necesaria porque todos los estudiantes son distintos
y aprenden de diferentes formas. Cada uno vive un mundo en su casa y a su
alrededor. Todos tienen intereses y gustos diversos. La paciencia es un acto de
amor.
PERSEVERANCIA:
Persistir en los objetivos que se quieren alcanzar. El deseo de rendirse va a
llegar pero con perseverancia, intentándolo una y otra vez, de mil formas lo
podemos lograr.
Así que, aprendamos de Marguerite. ¡¡¡¡SI SE PUEDE!!!!
CON UNA EDUCACIÓN PERSONALISTA
TENDREMOS ESTUDIANTES MAS AUTÓNOMOS…!!!!
El maestro como
centro de la educación ya está pasado de moda. Esa idea ya es obsoleta, ha
quedado en el pasado y con un pensamiento así NO llegaremos a lograr los
verdaderos objetivos de la educación.
La libertad en la educación es fundamental, darle al estudiante la
oportunidad de ser libre en su proceso de aprendizaje. La
teoría personalista le da gran importancia a los intereses y cualidades
propias de cada estudiante y eso es lo que permite formar ciudadanos
independientes.
Esta teoría dice que el papel del educador
es distinto al tradicional ya que está basado en la libertad individual y en lo
que respecta a la enseñanza el solo brinda la orientación, coordinación y ayuda,
ya que la educación tiene por finalidad despertar seres capaces de vivir y
comprometerse como personas y esto se logra a través de una educación
personalista.
Tratemos a nuestros estudiantes como
humanos libres y racionales y no como objetos usados!!!